
リハーサル中に髪飾りの椿が首から落ちたんですよ。本物みたいに。
どうしたら落ちないのか、ということを研究し始めて
またドツボに嵌った。
結論は造花の茎に穴を開けてワイヤーを通せばいいみたいなんですけど。
ただ飾るのよりはだいぶ扱いが荒いんだから、
巻きつけるだけでは弱いかも。
それで練習のために大量生産する。
(何やってんのかって? うん、オタクだから気が済まないの。)

そういうわけで別に日の目を見るわけでもないフローレスを一部公開。
公開しながら呟きますが、
中2は高校進学に向けて、本人はともかく周りが盛り上がってきています。
学校に親を集めて、説明会とかね。
英検が終わって、今度こそちゃんと学年末テストの対策をしようということになり、
娘がようやく公開してくれたテスト問題とにらめっこをしてみました。
敗因は、基本しか勉強しないで臨んでいること。

あのさ、塾からもしつこく渡されているKeyworkの宿題あるでしょ?
無視したわね? 3か月も前から勉強に取り掛かっていて一体何をしているんだ?
ほぼほぼ類似問題じゃないの?
要領がだいぶ悪い。
と思った。
思っただけね。言ってない。
彼女は自分でよく考えてはいるんだけど、
たかが義務教育の定期試験では少し素直さが必要なこともある。
あくまで自分で考えることが大切なので、何をするのか決めるのは君だが、
ここは入れておかなければならない部分というのがある、と分からせた上で
やるべきことを各教科割り出して行って、1週間でどこまでやらなきゃいけないね、ということを考えたんだけど、
それを全部するには相当やり込む時間が必要で、
今週末のスキーで土日が全部取られるのは相当痛い。
9教科ということを考えるとなかなかのやっつけ仕事になりそうです。
夜明けは遠いっていうか、
夜は明けない感じだな。

まあ、今日も絵を描きに行って、毎日やめられない止まらないと一生懸命本を読み、学級新聞の原稿を書いている。
川崎市立中学校学習状況調査というのが11月にあって、
要するに学校で受ける模試なんだけど、
いいのか悪いのか、全然判断できないような成績表が帰って来た。
結果出すのに2か月もかかってこんなに伝わらない成績表、出す意味あるのか?
業者を変えたほうがいいんじゃないかな。
こうやって学校は信用を失ってしまう。
数学の学習アドバイスに
「知識・技能」の能力をさらに向上させるためには、必ず自分の力で解くという姿勢を身につけることが大切です

と書いてあったのだけど、
ちょうど夫が昨日、
学生時代に家庭教師で見ていた子が何人か居て、
「分からない。」と言い出したら
自分で考えろ、と言い続けたと言っていた。
インチキ先生疑惑だけど、夫が言うには量が大事なのも分かるけど、たまには1週間かかって一問解いてもよい。
一度自分で理解したらそれを展開するだけ。それが数学。
とのたまう。解らない親だったら即行クビにするだろう、この家庭教師。
ちゃんと勉強して分かっている人だけが分かっていることってあるからさ。
そういうことなのかもしれない。
ちなみに、自分で考えろ!と連発された生徒は劇的に成績が伸びたそうです。
夫が貢献したのかどうかは最早証明できませんけど。
posted by さと at 20:09| 神奈川 ☁|
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